三四线城市在线教育用户增速快 市场下沉特征明显

(讯)一起从教育政策、市场、地方动态、资本以及企业财报等角度回顾上周(12月9日—12月13日)新闻精要。

教育政策

1、教育部研究制定了《中华人民共和国职业教育法修订草案(征求意见稿)》，紧紧围绕职业教育是类型教育的定位，统筹设计法律制度体系；紧紧围绕职业教育领域热点难点问题，增强制度针对性；紧紧围绕职业教育改革发展实践，及时将实践成果转化为法律规范，在原法基础上，共修订调整41条，新增15条。

2、教育部表示现已将“211工程”和“985工程”等重点建设项目统筹为“双1流”建设。

3、2020年普通高校特殊类型招生工作已陆续开始。教育部将指导各地各校坚持从严要求，强化执纪问责，严格规范做好资格审核、考试报名、考务管理等各项工作。

4、教育部规定今年除独立设置的本科艺术院校外，其他高校不再组织美术学类、设计学类和高水平运动队的校考。

【小编有话】国家努力解决困扰我国职业教育发展的一些关键问题等方面，已经取得阶段性突破，为建立现代化职业教育制度提供了根本的法律保障。

教育市场

1、据2018年《中国妇女发展纲要(2011-2020)》统计监测报告数据显示，2018年，高等教育在校生中女研究生人数为135.6万人，占全部研究生的49.6%。

2、数据显示，目前中国在线教育用户主要分布在二线、四线及以下城市，两者2018年用户占比分别高达31.1%和34.7%。此外，在二线城市用户占比下滑的同时，三线及以下城市用户占比显著提升，在线教育呈现市场下沉的典型特征。

3、据《家庭素质教育消费报告》数据显示，广义戏剧教育市场在未来可达到600亿人民币的市场规模。但目前市场上戏剧教育相关培训机构较少，高质量的培训课程少见。

4、据FrostSullivan统计数据显示，2018年，我国AI教育市场中，机构学习解决方案占比约59%，人工智能在线课程和智能知识产品及服务分别占比26%、15%。

5、数据统计，2018年我国教育信息化市场规模为3470亿元，其中硬件市场规模为1498亿元，规模占比为43.17%；软件市场规模为1220亿元，规模占比为35.16%；服务市场规模为752亿元，规模占比为21.67%。

【小编有话】数据显示三四线城市市场增速比一二线城市更快，说明在线教育下沉市场刚刚起步，教育资源分布不平衡不仅推动大型教育机构不断市场下沉，也推动三四线城市人口通过在线教育获得优质资源。

地方动态

1、江苏省发布细则规范校外线上培训，既巩固校外机构治理成果的必然要求，更促进“互联网+教育”持续健康发展。

2、宁夏青铜峡市大力推行“互联网+教育”，先后投入4600余万元，实现所有在线课堂接收学校用100M专线实现互联网全覆盖。

3、甘肃张掖市临泽县开展“机器人及编程教学”观摩研讨活动，实施创客教育培养学生核心素养，促进学校高质量发展。

4、广西钦州市正式启动教育督导信息化，充分形成和发挥良好的保障功能与干预作用，积极推进地方教育治理现代化和地方教育新发展。

5、宁夏计划到2022年，在教育资源共享、创新素养教育、教师队伍建设、学校党建思政、现代教育治理5个方面引领示范，形成一批可复制可推广的新时代“互联网+教育”模式。

【小编有话】本周全国各地继续推进教育资源的建设，不断优化义务教育的资源配置。（来源：慧聪网）

（编辑：青岛站长网）

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